小编在校长留学预教案程的时侯，发觉了这些中学生都是以留学预备用书作为学习托福之前的一个打算，这点显然挺好。虽然这些师生却急于求成，觉得学好了留学预教案程也不代表可以考好托福，因此会很焦急的想把1到3级的留学预教案程都早日读完，然而这真的是一个严重的弊端。

小编觉得，单拿据说这两项来说，虽然只是是留学预教案程用书的1级当中，就有太多是托福的内容。用书之中一些听力的难度似乎早已可以持平托福考试，比如第2章节的第二个听力“”,整个听力内容和托福水平是相当的，不过在题目中，更多是以画圈以及判定决择出现，等然后在题目当中增加了做题的难度，而且假如师生才能翻译这篇听力材料百分之90左右的内容的话，虽然托福听力也就不会变得多么费力了。构想托福听力当中所出现的一些词，也大多都是很基本很常用的单词。

比如“,Gene,.”就某些内容而言，虽然和留学预教案程的内容是完全重叠的，因此我就觉得假如师生能把留学预教案程的1级用书吃的很透的话，也许就早已具备了相当的水平了。（大约托福5.5到6.0左右）托福口语只是一样的道理，常见的话题大抵是“,,Music,,”等等，而这种话题基本上在留学预教案程中都是比较全面性的牵涉到的，由于考虑到了这个课程原本就是为学习数学的高中生量身定制的，因此它的实用性真的很强，而我们的师生却没有真正领会到这个用书的精华。

尤其是德语作为一名重在积累的学科，真的是不能急于求成，能力的积累永远是小于短期的一个考试分数的，因此我希望在接下去的教学过程中，可以让师生们意识到将一本书学精的重要性，而不单单是赶课程，盲目求量，而忽略了质。再有的话，就是希望可以更好的让学习意识到学习英语这门学科和学习数理化之间的差别留学英语考试留学英语考试，由于很多中学生是以学习数理化的思维方式来学习数学的，这真的是一个紧迫还要解决的问题。