语法的理解离不开句子！两句话让你掌握同位从句虚拟语气

语法服务于句子。 许多人孤立地学习语法，只是简单地记住语法。 结果是他们记住了很多语法概念，但不能快速地说出句子或准确地表达他们想要表达的内容。 的含义。 事实上，只有理解语法并将其应用到句子中，理解语法如何为句子服务，我们才能最快、最有效、最准确地创造出应用语法概念的句子。 所以，练习造句就是学好语法和英语。 语法的核心。 下面我将通过两个例句的练习，帮助大家彻底掌握同位语从句中的虚拟语气。

同位语从句中的虚拟语气只能用在表示建议、忠告、请求、命令等名词之后。从句中的谓语动词应采用“+动词原形”的结构。 此类名词包括：

决定：

命令：，命令

提议：，

建议： , , 想法

要求：问、、、、

规定：

下面就进入我们学习的重点部分——通过分析例句来掌握同位语从句中的虚拟语气，同时训练我们造句的逻辑。

同位语从句中的虚拟语气示例 1

语法分析：由于有主语（表达建议）的存在，所以后面的同位语从句中必须使用虚拟语气：be put off...，当然可以省略，只能be put off...

发音注意事项：读be([ʃʊd bi])和by([rɪˈdʒektɪd baɪ])时，音标中的两个粗体“d”和“t”爆破音应该失去爆发力，所以读时稍停顿。 讲出。

句型逻辑分析：由于是同位语从句，且从句是句子留学之路，因此将句子分解如下（以相当于从句中谓语的体系结构为核心展开）：

推迟 推迟

被推迟 被推迟

会议被推迟（添加主题）

这句话是主语的同位语，与中间的同位语相连（注意：因为主语是his，所以从句必须用……），于是得到如下主语的同位语从句结构：

他认为（）被推迟了

然后添加系统结构be，修饰被动语态us的主语和执行者，我们得到我们的句子：

他认为（）被我们推迟了。 他推迟会议的建议被我们拒绝了。

同位语从句中的虚拟语气示例 2

语法分析：因为主语（表达欲望）的存在，所以后面的同位语从句中必须使用虚拟语气：work...，当然可以省略，只有work...

发音注意：用力读to（[hɑːrd tu]）时，音标中的粗体“d”应失去爆发音，应停顿一会儿，不发出声音。

句型逻辑分析：由于是同位语从句，且从句是句子，因此将句子分解如下（以相当于从句中谓语的体系结构为核心展开）：

工作 工作 学习

努力工作努力学习（添加状语）

努力工作什么是同位语从句，努力学习，考上大学（补充）

她努力工作是为了上大学 她努力工作是为了上大学（添加主题）

这句话是主语的同位语，与中间的同位语相连（注意：因为主语是Her，所以从句必须用……），于是得到如下主语的同位语从句结构：

她（）努力工作去她渴望努力学习并进入大学

然后加上主语的谓语can be，我们就得到了我们的句子：

她（）努力工作才能得到的她。 她努力学习、上大学的愿望可以实现了。

以上两个例子和分析可以帮助我们轻松掌握同位语从句中的虚拟语气。 对于语言学习来说，造句始终是学习的关键部分。 学好句子可以事半功倍什么是同位语从句，因为学好句子可以让你掌握语法、词汇、短语甚至发音。 如果你有兴趣练习发音，提高口语能力，可以关注我相关语法知识的视频讲解。 视频解释通常基于句子。 在讲解相关语法知识点的同时，还提供了大量词汇、短语和句子的发音。 做法可谓一箭三雕。

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