PAGE1/口语交际：请你支持我一、明确交际话题1.下边的例子中，我们还要劝说他人说服妈妈让她同意你在家里，让它们支持我们做吗？对的打“√”，错的打“×”。(1)找妈妈爸爸，请她们同意我假期去出席“军事冬令营”。()(2)请父亲给我发红包，我要去买最新款的电动童车。()(3)找市长，请部长同意我们三年级老师在婴儿节举行一次筹款活动，把得到的钱捐给贫苦山区的小同学。()(4)请老师支持我，借我50元买游戏币。()2.请他人支持我做一件事情，这件事情本来应当是有意义的。此次口语交际的话题可以从下边四个话题中任选一个。(1)劝说同学，希望他同意你办一份报纸并提供必要的帮助。①你准备如何跟同学开口呢？②如果同学怀疑你办一份报纸或许会影响学习，你会如何跟同学说呢？另外三个话题是：(2)劝说父亲，让她同意你在家里养一只兔子。

(3)劝说老师，在班里设立“生物角”。(4)劝说教授，在中学组织一次筹款活动。二、提出交际要求1.劝说父亲，让她同意你在家里养一只兔子。模拟与父亲交流的过程。谈谈父亲最有或许支持谁，在上面打“√”。(1)丹丹：父母，植物是人类的好同事，而且我一个好同学也没有。我看到同事妈妈家养了一只兔子，乖巧也很漂亮，我们也养一只能吗？我保证会用心照料它。()(2)军军：狗是最忠诚、最自私的。有了狗，我们家就等于有了“守护神”，贼也不敢来了。我想养一只凶狠高大的狗，把贼全都吓坏。()2.假如母亲怀疑养狗会影响你的学习，或是狗不讲卫生，会把家石库门得脏兮兮的，你该如何规避呢？_____三、学习交际技巧下边是朋友们想请他人支持的理由，对的打“√”，错的打“×”。

1.在班里设立“生物角”。(1)养动物或漂亮的小昆虫，设立一个“生物角”，老师们可以一起观察，迸发你们观察动动物的兴趣。()(2)寝室里的植物多了，我们这儿才能弄成植物园了。()(3)寝室里有了花草，可以美化环境，熏陶情操，丰富生活。()2.在学院组织一次募捐活动。(1)组织筹款活动得到的钱都捐给贫苦山区的小同学，和她们手拉手共建美丽未来。()(2)募捐活动定在婴儿节的晚上，在中学操场举办。小儿子小儿子假如看上了自己喜欢的童车、学习用具等，我们可以免费献给她们。()口语交际：请你支持我一、1.(1)√(2)×(3)√(4)×2．样例：(1)①老师你好！请问您今天有时间吗？我想和您谈一件事情。②办报纸只是一种学习，我们会运用闲暇时间收集材料，并把材料进行整理。老师们团结协作，一起努力办妥。二、1.(1)√2．样例：父母，我们可以买一只乌龟，我会训练狗狗说服妈妈让她同意你在家里，让它自己在公厕里大小便，不会让它把家石库门得脏兮兮的。即便同学还让我们写观察小昆虫的习作呢！养了狗，还可以帮助我学习。三、1.(1)√(2)×(3)√2.(1)√(2)×