为落实立德树人根本任务，秉持“五育着力”，培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人，我校充分运用地利优势，推行劳动科技教育基地，以师生的实践感受为基本方式，把劳动技术教育作为推动素养教育的基本任务，使之成为师生成长成才的重要支柱。

一

、前期筹办

中学结合实情习水教育科技网，组织开展大会讨论研究，制订可行性方案，并向上级经理部委作汇报请示，力争到了各方面支持。罗雪副主任、周凯主任到我校进行考察指导，强调在基地建设上要做到科学合理，课程建设上要做到系统可行，活动落实上要做到真抓实干，发挥我校劳动科技教育基地的德育作用。

二

、基地建设

根据制定方案，我校后勤处组织调度施工队，举办基地前期平场、区域规划、基础设施建设等相关工作。

三

、课程感受

6月18日凌晨，按照学院课程设置，组织我校品社课程班委，深入到劳动科技教育基地举行第一次劳动科技教育实践活动。引导师生给基地铺路、播种、除草、施肥、观察等。

四

、成果收获

中学以基地为借助，一方面让基地具备的优势融入教学过程，让劳动课程、科技课程教学“活”起来，另一方面改变师生在教学中的地位习水教育科技网，它们成为名副虽然的知识的发觉者、探究者和利用者，学习的积极性和主动性被大大地迸发。

通过劳动基地的实践活动，让师生从小树立劳动意识，培育劳动情结，摆正劳动心态，感受劳动价值，锻练劳动技能，养成劳动习惯，同时也让师生感遭到科学技术在生产劳动中的利用。

来源（供稿）丨信息处

编排丨张波

复审丨熊涛

二审丨钟杲

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