要求培养创造性思维引导写作进行创新困惑与教师问题:作文千篇律现象严重新异角度奇妙思路绝妙想象力等少应创造力似乎见何引导写作创意表达教师棘手问题 第我语文教育、考试制度压制写作创造能力语文考试作文评判直语文界包括社各界争论焦点由于作文评主观随意性使增加确定性作文能较数呢、家、师直密切关注研究师结合自阅卷体验告诉秘诀:四平八稳文章保险能绝保证论师批改都能良数安全起见要冒风险教育能让释放自语言创造力呢 第二闭锁理压抑着创意表达发挥理研究发现处于青春发育期少男少都同程度理闭锁愿意外界交流特别自真实想少作文流露些真实想恰恰创意表达素材却深深埋内深处写交给师作文都些套、假 第三教师间 代沟 影响着创意表达发挥目师立面管理者甚至教育 卫道士 师着抗理种抗理严重影响作文真实情流露 第五教师写作水平文鉴赏能力高能及发现作文 亮点 使 千马 淹没 马 我教师都能及发现作文 闪光点 呢些思想火花能差师臂力由于师间匆忙由于师具慧眼创意表达及发现肯定知道表达否合适再敢贸尝试 【解决策略】 1 、培养创意观察 写作文离观察观察要讲究要序序间顺序空间顺序否始教师要观察告诉呢 ?记句名言: 差教师奉送真理教师教发现真理 妨做尝试:初观察没掌握观察让其观察特定事物写篇作文并教师指导修改经几反复写作文更加完善起教师启发思考:前写作文 ?通顾自写作程总结经验发现其规律性东西观察作用确观察观察事物条理性写文章内容丰富形象观察掌握观察技能技巧并且运用实践程创造性思维形程 运用同进行观察要注意观察思考结合起做边观察边思考使所观察事物产新鲜受独特见解比让观察春校园写篇赞美校园文章众观察校园树木、花草手却另辟蹊径观察师精神面貌手先写同洋溢着春意笑脸再写校园整洁环境、空飘荡柳絮及暖春风表达自春赞美喜情体现作者独特处外观察同事物教师要训练站同角度、按同顺序进行观察些训练提高作文能力培养新代需要具创造性才都极重要 2、引导角度立意 作文立意讲同素材同角度运用同观点析、认识同或者相反立意比草事物其特点看具顽强命力怕风吹雨打能艰苦环境存说哪水、空气土壤哪草存 野火烧尽春风吹 草顽强命力真实写照所往往用比喻类所具顽强品格另面草存价值看草危害庄稼利素同作文往往内容现:路旁撞倒自行车公共场所未关水龙 些见惯内容假思索作自雷锋、做事素材否能想边包含着其道理呢 ?实际要教师稍加引导或者要能脑筋凡事问难产别具匠立意:自行车随便摆放 ?撞倒自行车哪 ?自水龙没关 ?白白流淌自水视见 ?说明问题 ?些问题都激发向思维 3、启发落俗套选材 选材创造性体现所选取材料新颖、独特、落俗套曾经看则电视广告:雪飞舞严冬鸡蛋掉进鞋鞋钻鸡 制作则广告用意明显:要告诉家种鞋暖则广告至今令记忆犹新所产影响知要比直接 讲解 强少倍 选材落俗套别具格 目前作文选材问题教师并没注意创新问题创造能力投施展现列情况:写雷锋做事往往帮助困难户留姓名扶马路;写歌 公布师往往病师看望、补课等等让看文能猜文何何让刚进写篇作文说说升入受写写却往往内容致相同千篇律克服毛病要求教师引导发现新角度选材创新坚持取我弃、我、我优原则写胸皆、笔俱新颖、独处使创造能力培养 4、培养冲破束缚谋篇 柳青曾说初写作定要培养独创精神始培养种精神面种题材反复研究创造自处理种题材尽管粗糙尽管水平低创作别文章套能暂看起高明些创作所作文技巧于刚进入说我提倡借鉴要讲求实效要模仿定限制高级要重点培养原创作文能力水文、优秀文选尽量作文阅读教师习惯作文前读些范文或者提严格框框束缚脑利于思路拓期使养踩着别脚印走习惯写作技巧培养创造力办胆放手让自构思让自实践探索规律才能作文形自风格 5、作文教加强想象力训练 想象创造力翅膀培养创造思维离想象力训练切创造性都离想象秦牧想象比作 思想野马 思路阔思维灵语言丰实写文章妙笔花教师通作文命题意识培养想象力想象作文《我 30岁候》《 20加》《假我校》等习语文课文让通想象体作者受并写习《七颗钻石》课让自由想象姑娘累倒做梦做梦论想象要合理即利于培养创造性思维 总创造性思维培养需要教师断用教给激潜能提高写作能力。