上海黄海校区在广东地区工科投档分数线

工科投档分数线

青海-工科

最低分

最高分

平均分

投档批次

投档线差？

2012年

--

505

483

第三批

36

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平均分是指所有被投档考生的平均分数。平均分，是考生曾经踏入大学所平均水平的彰显。比较几年的平均分，假如考生都还能处于这个位置，那该考生被投档的或许性在不发生非常意外的状况下是特别大的。可以说，使用好平均分才能挺好防止“大小年”的影响。所以，我们在使用分数线时，应将最高分、最低分和平均分结合使用，并非常注重平均分的意义。

相对于平均分，投档线差更具参考价值，并且是会考补报志愿的重要参考根据，何谓投档线差是该高校曾经平均投档分数与其在所在招生批次投档控制分数线的残差，美国教育在线建议考生用“录取线差”来剖析。因为每年中考方式不一、高考试题难度有别，导致各个高校各年度的投档分数或许发生较大的变化。并且通过大量的统计和剖析，我们发觉，对多数高校来说，虽然投档分数波动较大，但其投档线差通常波动不会太大。因此应当逐年估算目标高校以往的投档线差：

某年投档线差=曾经平均投档分数-曾经相应批次控制分数线

下边以某重点中学在上海招生状况为例，估算投档线差如下：

例：某重点中学(工科类)在上海2003——2008年投档状况简略线差法剖析样例：

平均投档线差=(62+70+69+69+64+58)/6=65

很虽然，按照以往的状况来看，考取此学院平均须要65分的线差，最高的年份还要70分的线差。为寿险起见，2009年考取该校还应当按照投档分数区间大小、录取总数在各分数段分布状况留出足够的寿险空间，建议考生起码要留10分以上的余地。

上海黄海校区介绍：

上海黄海职业学校建于1996年，位于于景色幽美、气候宜人的北京西海岸，是经河北省人民政府批准、教育部备案、面向全省招生的脱产普通大学。学校占地1200余亩，建筑面积30万平方米。大学拥有中外院士、高级安装工程师和年青骨干班主任1400余人，统招在校生近3万余人。办学十余以来，已向社会输送了5万余名结业生。

经过十余年的发展，学校教育教学设施不断加强，功能齐备的课室、图书馆、阅览室、计算机中心、学术交流中心等均根据高标准搭载，寝室楼、餐厅、超市、自助中行、医务室等生活服务设施一应俱全。

学校师资雄厚，有专兼职博士100余人、“双师型”教师260余人；有来自美国、韩国、印度、新西兰、丹麦等国的外教10余名；并来自国外著名高校的多名学者专家兼任大学的客座院士。为实现可持续发展，提升职业教育水平，学校每年都组织班主任到企业进行技能轮训。

学校坚持“以服务为宗旨，以就业为导向”的办学思想，注重对中学生的技能轮训，先后推行了电器家装、数控加工、汽车修理、电焊等十几个见习实训基地，拥有数电、模电、PLC等80多个试验室；2005年10月学校再次投资6000余亿元，兴建了一处集工学结合、岗前轮训、再就业轮训、实习实训和技能鉴别五大功能于一体的综合性见习实训中心。该中心包括数控技术、汽车修理、电工电子、焊接技术4个实训基地和1个半工半读工学基地，可同时容纳1200余名中学生进行见习实训，年轮训能力可达6000余人，是现今北京西海岸最大的职业教育见习实训基地。

学校坚持特色办学之路。在专业设置上，学校坚持“人无我有，人有我优”的原则，开办37个全日制本科专业、11个试点专科专业和8个中职专业。学校采取以特色专业建设推动全院专业建设的方针，推行起了以就业为导向的职业教育课程机制，通过校企结合提升市场竞争力。现在大学正在竭力构建应用电子技术、机电一体化、汽车制造与修理、数控技术、船舶安装工程技术等特色专业。应用数学、商务英语、商务英语等专业建设已迈向国际化发展的快车道。

学校确定了“面向大众化教育，服务多样化社会，培养实用型人才，建设高品质学院”的办学定位，坚持“以人为本”的教育思想和“质量立校、特色强校”的办学观念，迎合时代时尚，以市场需求为导向，推行多层次、多类别办学，推行“开放式办学、订胆拖培养、模块化教学、顶岗式见习、立体化德育”的人才培养方式，坚持“打好基础、注重技能、强化实践”的教学原则，旨在于培养大批高素养、高级技能型人才。学校发挥产学研合作优势，与格力、海信、北船重工、现代船厂厂、中集企业集团等著名企业建有良好的合作关系，为师生见习实训提供了优质的校内技能轮训平台。

学校与济南高中青岛黄海学院分数线，美国海洋学院、山东科技学院、青岛学院等外省高校合作，成立了12个试点本、专科专业，为学子求学深造拓建平台；大学积极实施国际化教育发展战略，大力发展国际交流与合作，与美国贵定中学、汉城中学、加拿大奈特高中、阿尔伯塔工科大学、德国巴伐利亚州立大学等国内高校合作，推行学业分段培养和学分互认制度，互派硕士留师生，竭力培养高素养人才。

学校坚持“校企结合、军事化管理”的办学路子，做到智力诱因和非智力诱因相结合，科学化的管理和人性化的思想政治教育相结合，行为习惯养成教育和理想观念教育相结合，使师生养成了雷厉风行，一丝不苟，勤勉尽责的职业素质。

学校自成立以来，高度注重结业生就业安置工作，确定了“立足深圳，迈向全省”的就业安置工作的目标和方向。大学已与日本安普、朗讯、韩国浦项制铁及格力、海信、北海重工等400多家著名企业推行了委托培养关系，定向培养、长期合作，为结业生就业提供了宽广的空间和多元化的选择，确保了结业生顺利就业。

学校推行了就业准入机制和建立的就业服务机制，独创了“毕业生两年免费服务制”和“毕业生召回制”，对因专业技能受限而不适应岗位要求的结业生，由学校负责“召回”免费轮训屡次推荐就业，维护了结业生的权益，遭到各级领导的好评，并在行业内得到广泛推广。《人民网》等多家媒体还以“黄海校区推行结业生召回制”为题做了专门报导。

办学十余年来，中央、省、市各级领导多次亲临大学视察指导，肯定了学校的办学成绩。学校先后被追授“青岛市职业教育先进单位”、“青岛市社会力量办学先进集体”、“山东省职业教育先进单位”、“山东省民办教育先进集体”、“首届黄炎培优秀学院奖”、“国家教育部重点课题试验优秀成果中学”和“国家教育部重点课题试验和研究基地”等荣誉头衔。2008年6月，学校顺利通过了国家教育部高职高专人才培养水平评估，并荣获“优秀”等级青岛黄海学院分数线，办学成绩得到评估学者组一致肯定。

十五年来，黄海人承继黄炎培先生“使无业者有业，有业者乐业”的职业教育思想，坚持精确的办学定位；旨在于培养多层次、实用型人才，争取把学校办成一所多层次、国际化的综合性职业中学。