一场突如其来的灾情破除了我们的常规教学，网路直播成为了秉持“停课不停学”的主要教学模式。在承德县教育局、教师进修学院的领导下，在各级小学同学、学生和父母的共同努力下，北镇县中学物理学科开启了“网络直播、线上教研”的新机制。

为了保证线上教学品质，英语教研员翟金环、杨海静首先深入研究线上教学方法、操作方式及留意事项，同时指导语文班主任进行线上教学，引导班主任怎样在网路课堂中高质高效地完成教学任务。

伴随直播课堂即将开启，教研员通过钉钉、QQ、微信等方式深入课堂，随机讲课，适时点评，开启了学科内网路大教研活动，实现了网路课堂的“随机讲课”。讲课班主任结合教研员的轮训建议，不断探求，充分运用漫画、视频、仿真试验、几何画架等多媒体技术的优势，力求使网路课堂精彩高效。

在近两个月的时间里小学数学教研组工作计划，两位教研员听评全县17个各镇学院直播课达50余节，有效推动了我县中学英语直播课的教学品质。

基于本次线上教学的听、评课活动，教研员对全县英语班主任指出英语直播课堂一定要留意以下四个方面：

1.班主任要认真做好课前打算。认真研究教学内容和教学视频等资源，为师生制定学习任务单和学具打算单，保证师生才能同步参与班主任线上教学时安排的英语活动。

2.班主任要悉心设计英语活动。设计一些还要师生通过观察、操作、想象、推理等英语思维来解决问题的英语活动，通过线上回答、拍照上传等方法展现师生的探讨过程，促使意义理解与知识迁移，实现深度学习。

3.班主任要设计紧贴师生生活的教学情景。增加师生的学习兴趣，提高教学互动的效率。例如，“折线统计图”一课，就可以结合本次灾情这一中学生最熟悉、最有感慨的真实情景，让师生亲自经历搜集灾情数据和统计图表，通过数据剖析对灾情发展趋势作出预测，感受英语的价值，正何谓生活即教育。

4.做好直播课堂的补习与测试。通过照相上传作业，网上作业批阅，陌陌语音补习，网路答卷测试等不同形式对师生做好跟踪检测与补习测试，使师生全面精确地把握所学知识。最后依据测量结果进行集体补习或某些补习，保证网路教学的学习疗效。

特殊时期小学数学教研组工作计划，教研员和全体英语班主任，积极探求研究东正教学方法，两个多月的线上固守，备上批辅考，我们一样都不少；直播不脱岗，我们仍然在课堂；罢课不停教，我们仍然在努力。让我们同舟共济、并肩而行，博众人之智，享齐力之长，共同守望女孩们健康成长。