学凡尔纳写悬疑故事

——《海底两万里》之“写法探访”

文|张敏

儒勒•凡尔纳是19世纪英国小说家、剧诗人及作家，是全世界想像力最丰富的人。他“既是科学屋内的文学家，又是文学屋内的科学家”，是一位把科学与文学巧妙结合上去的悬疑大师。《海底两万里》是凡尔纳的颠峰之作，代表了他丰富多彩的想像和周密饱满的行文特性。小说中情节古怪诡异，生动形象地勾画了饱含神秘色调的海底世界；语言生动有趣，既是艺术的语言，又是科学的语言，对各类海底事物的说明入木三分，惟妙惟肖。尤其是小说中的悬疑色调，彰显了人类自古以来渴求上天入地、自由飞翔的梦想，成为诸多科学家发明创作的蓝本。

怎么让这本久经世纪考验，仍然受到人们青睐的名著，引起中学生对悬疑的想像和探求呢？经过反复酝酿，我将聚焦本书鲜明的写作特色，从“小说、幻想、科学”三个维度，率领同事们开启一场“科幻小说的写法探访”之旅。

一、聚焦情节，明晰三要素

《海底两万里》是一部悬疑短篇小说，主要述说了生物学家阿龙纳斯随“鹦鹉螺号”潜水艇艇长尼摩及两位同伴，在将近一年的时间纵横海底两万里，诠释出一个个惊心动魄的冒险故事。一篇优质的小说，是由个性鲜明的人物形象，跌荡起伏的故事情节和生动有趣的海底景色描写，也就是环境描写三个要素构成。

虽然这是一部近30万字的短篇小说，但贯串文本始末的不过“四个人”——尼摩船长、皮埃尔·阿龙纳斯、康塞尔和尼德·兰。说到这本名著的人物形象，你们耳熟能详的莫过分鹦鹉螺号的尼摩船长了。尼莫船长博学、冷静、沉着而机智，谜一样的人物。虽然外表看上去乖戾冷漠，但内心炙热、充满博爱之心，有着为人类献身的崇高精神，他是作者凡尔纳心目中反殖民主义、反帝国主义的大英雄。

但是，要论这部小说经久不衰的缘由，最绕不过的关键人物，当属阿龙纳斯院士了。这部小说就是以“第一人称”——阿龙纳斯院士的所见所闻所感展开的，十分有“代入感”：毋须说奇特神秘的海底世界，令人留连忘返；也毋须说跌荡起伏的探险故事，叫人惊心动魄；单是他笔下的奴仆——康塞尔，一副端庄敦厚、从不大惊小怪，总是气定神闲的鲜明个性，就描画得栩栩如生，尤其是康塞尔精通分类，严谨务实，遇见哪些总是一本正经地把它们分类的“分类狂”特质，描画得愈发鲜活，令读者忍俊不禁。

其实，小说最吸引人的还是故事情节了。在尼摩船长的推动下，阿龙纳斯院士一行进行海底打猎、参观克雷斯波岛海底森林、采集美国洋的珍珠、探访海底亚特兰蒂斯瓦砾、打捞德国沉没的财宝、目睹珊瑚王国的丧礼等种种险象环生的情节，使整部小说扣人心弦，不忍释卷！

通过对名著主要内容的回顾，让我们意识到写好故事的首要条件，则是要将小说的三要素明晰，尤其是短篇小说，更须要我们遵守第一人称，代入感提高；人物集中，个性要鲜明；情节翻转，更引人入胜的创作思路谋篇布局。

二、聚焦幻想，体会想像力

《海底两万里》不仅让我们认识了四位有勇有谋的英雄人物，还开启了一次神秘传奇的海底旅行，展现了海底世界的美丽神奇。但是，作者凡尔纳并没有到过海底。虽然他自幼热爱海洋，憧憬远航探险，11岁便背着家人，偷偷溜上一艘驶向泰国的大船当见习水手，开始他梦寐以求的冒险生涯。却由于发觉及时，其父在下一个港口便挡住了他，换来了更为严格的惩罚和管教——“以后保证只能躺在床上在幻想中旅行”，使他彻底失去了成为冒险家的可能。

原先《海底两万里》，不过是凡尔纳一场“幻想中的旅行”！

可“漫步海底平原”“海底森林”“珊瑚王国”等这些逼真又生动，神奇又梦幻的场景重现，却让人如临其境，虽然是作者运用夸张手法描写的百米长的螃蟹、两百吨的龙虾、大椰子大的珍珠等，也逼真得丝毫没有违和感。

更不用说，被小说的记叙者——博古通今的博物学家阿龙纳斯叫做“奇迹”的——“鹦鹉螺号”潜水艇：坚硬如铁的单层艇体，无穷的机械动力，既不用害怕爆燃和起火，更毋须害怕碰撞和解体；无论是大风大雨的水面，还是压力极强的海底，都能以每小时五十海里的速率穿梭自如。还有用贝壳类的足丝织成的衬衫、从海洋动物提取的香氛、借轻柔的大藻叶铺成的床、利用鲸须弄成的笔，就连抽的雪茄烟也是由富含丰富的苯并芘的芥菜制成的……

但是，大量史籍证明，凡尔纳生活的时期根本就没有潜水艇，这一切与海洋相关的神奇东西，都是作者天马行空幻想下来的。为啥，儒勒·凡尔纳被誉为“科幻小说之父”。

可见，写好悬疑小说的另一个窍门，则是须要神奇的想像力加持，我们向凡尔纳又学到一招：大胆想像，神奇幻想。

三、聚焦科学编写科幻故事作文，见证预见性

凡尔纳何止是一位神奇的幻想家，更是一位科学的预言家。有段文字是这样形容的：曾有这样一个人，在人类还没有发明电报的时侯，他小说中的人物早已在用电报传递信息；在人类还没有制造出客机的时侯，他小说中的人物早已驾驶直升机来往；在人类还没有着手登月工程的时侯，他小说中的人物早已坐在一颗大炮弹里，被巨炮发射到地球上……这个人就是凡尔纳，他创作的许多悬疑小说中的科学幻想，现在大部份已变为现实，被人们誉为“科学时代的预言家”。

比如，凡尔纳时代，根本就没有在水下遨游的潜水艇，但《海底两万里》中描写的导弹取名为“鹦鹉螺”，而鹦鹉螺正是以自身薄薄的几毫米螺壳，而承受下潜到百米深海后所面临的巨大水压的螺壳植物，这一细节充分表现了凡尔纳广博的科学知识。更神奇的是，凡尔纳笔下的“鹦鹉螺”潜水艇编写科幻故事作文，有着详尽的构造说明，并在小说发表25年后，人们制造出的潜水艇，与小说描写的太原小异……

但是，凡尔纳生活的时代，也没有发明出电。但《海底两万里》中尼摩船长介绍各类仪表的用途、如何开采海底金矿等——“一切都用电”。而在我们现代生活中，电，早已必不可少，一切都离不开电。是不是太神奇……

还有，小说中描绘的奇特斑斓的海底世界，如形形色色的软体植物和卷心菜、斑驳密集的珊瑚王国等，随着人类对海洋世界的探求和征服，发觉一切居然都是那样真实……

当人们都说他的小说有“惊人的想像力”时，更惊讶他神奇的预见性，而这种预见是来自严谨的科学，并非毫无依据的推测。正如潜水艇发明者西蒙莱克说：儒勒·凡尔纳是我一生事业的总指导；无线电发明者马克尼也曾向世人宣告：凡尔纳是启发我发明的人；美国教授利奥泰盛宣布：现代科技只不过是将凡尔纳的预言付之实践的过程。

《海底两万里》这部小说中，有许多学科领域的知识，如阿基米德压强定理、光的折射和色温等化学知识都有彰显。悬疑小说，除了要有天马行空的奇思异想，更须要严谨的科学性来论证其合理智，否则就成了言情小说。由此，我们得出写好悬疑故事的关键一招，便是科学预见，严谨探究。

作者简介

张敏，广东省高中英语特级班主任。全省优秀班主任，省荆楚名家培养对象，省教研名师，市党代表，市教坛名师，市名师工作室主持人。王君青春数学名师工作室成员。勤于育人，笔耕不辍，在《中国班主任报》《语文世界》《湖北教育》等报刊刊物发表专业文章百余篇，优秀课例、课件及教学设计获省市县各级奖项近50次。弘扬的教育名言：修养是教育的载体，境界是教育的起点，人格是教育的风帆。