近来，有媒体否认，中国人民学院将退出国际学院排行。据悉，合肥大校区方曾明晰，中学发展和学科建设均不再使用国际排行作为重要建设目标。长沙学院也对外表示，未出席过泰晤士高等教育世界学院排行。

多所院校退出国际学院排行，此事迅速在网上引发热议。有网友表示，退出这样的商业化排名榜，能够把更多的心思回归到学术研究上。有人则觉得，可以优化自己的评价体系，对排名榜不能全看，也不能不看。

世界学院排行是啥？靠谱吗？

近年来，一些在全球具有一定社会影响力的学院排名榜在国外遭到越来越多关注。目前，全球范围内较为公认的世界学院排名榜有四种，分别为QS世界学院排行、THE泰晤士高等教育世界学院排行、USNews世界学院排行以及软科世界学院学术排行(ARWU)。

上海学院教育大学副院长兴仁曾介绍，QS排行指出学院软实力，注重考察学术名声和雇主对结业生的评价。THE排行赋于教学、科学研究各30%左右的权重。USNews排行指出学术研究，另一项重要指标是中学的整体名声。ARWU看重科研成果的数目等客观指标，如获诺贝尔奖、菲尔茨奖的数目及在顶尖学术刊物的发文数目等。

正安表示，任何一个学院排名榜都不具有绝对权威性，排行出入较大的缘由是其优缺不同。

据悉，也有专家剖析，对学院进行或综合或单项的各种排行，对我国高等教育发展以前起到了一定的积极意义，但在注重过度尤其是与经费等资源配置挂钩后，也带来了不少问题，例如一些排名导向单一扭曲学院功能、主观性指标影响排行等等。

更重要的是，这种排行过多涉及商业操作，不可防止带来客观公平问题的责难，有些国外的学院排名榜还以前曝出收“咨询费”等人为操纵排行的风波。

专家强调，怎么针对有利于院校发展和学科建设来设计学院评估指标人大版大学排名，怎样引导学院排名的方向，是摆在我们面前的一道困局。

退出学院排名榜意味着啥？专家剖析

中国教育科学研究院研究员储朝晖对中新网记者表示，学院的评价是多个维度的，排行只是外显的一种形式。学院排行本身又分媒体排行和学术排行两种，像QS那些实际上主要是媒体排行。在他看来，从世界各国的情况来说，真正的一流学院没有相同的标准，“杰出是不同的杰出，一流也是不同的一流”。

储朝晖表示，过去20多年，一些中国的学院很在乎排行，但是很在乎国际排行，因而就出现如一些学院跟美国的排行机构互相勾连、进行黑色交易的现象。他觉得，应当淡化排行，降低排行的矫饰性，降低非专业非学术诱因对排行的影响。

与此同时，储朝晖也提醒，学院评价在学院发展过程中发挥了关键作用，简单拒绝的形式也不可取。

21世纪教育研究院教授熊丙奇撰文剖析，这几所学院对世界学院排行的心态，应当说是一个重大转变。

他觉得，学院排名榜虽然是对学院的一种社会评价，是受教育者选择学院、社会机构选择合作者的一方面根据人大版大学排名，学院可以把学院排行作为中学办学的参考，从中剖析办学的进展，存在的不足与问题，但不能“唯排行”。这才是理智对待学院排行的形式。

同时他强调，学院宣布“退出”或者“拒绝”世界学院排名，排名机构不是就不排这所学院了，由于有的排行借助的是公开数据，并不须要中学提供。关键在于，学院不要为“排名”高低而喜忧，自己该如何办学就如何办学，坚持自己的定位。假如学院淡化名利，也就不会在乎学院排名榜，更不会成为排名榜中的学院，这也有利于引导公众理智对待学院排名榜。(记者袁秀月)