A生在农村，90年代初考进高中。学院其实不是北大清华，但在国外只是响当当的名校。和当初的这些师生一样，A急切的希望通过学习改变自己的命运，乃至整个家族的命运。在哪个年代，出国留学对大多数师生来说还是遥不可及的事情。A是辛运的出国留学英语学习，由于学习成绩不错，同学鼓励他出国继续深造，加上通过学院交流项目让他了解了一些英国的学院状况，A决定去德国留学。

A的学习成绩没问题，惟一害怕的是他的语言。然后A开始疯狂的辅导数学。A晚上讲课，白天刷题，背词汇，并且用他自己的话讲“还奢华的报了个轮训班”。其实，那半年里的A，每次像打了鸡血一样，有时并且在床上捧着本厚厚的词汇书背到下午两点......

总算，offer领到。虽然，没有全奖！家里的状况是全部家当勉强够他的费用，用当初A的丈夫的话：“到了那里后，一切就靠你自己了。不成功出国留学英语学习，便成仁。”就那样，A背负着很大的压力来到中国，一边读书，一边上班挣钱养活自己，这两项几乎霸占了他生活的全部。相对于周围的朋友来讲，A受了这些苦。让他惊讶的是，当初的物价不像现在，因此时常能够寄些钱归国。

A顺利结业后，......

L是前年我班里的一个中学生，十六七岁。第三天讲课时见他坐在角落里，一副昏沉困倦，低迷不振的样子。这是我对他的第一印象。之后接触久了，逐渐开始对他有了了解。

L来学托福是他爸逼着他来的，他自己并不想出国读书。

“你就如此厌恶学英文？”

“还好。”

“那为何要来学托福呢？”

“我不想来，我爸让我来的。”

我很好奇

“我爸说它们单位邻居的小孩都出国了，就剩你了。”

“明白了。倘若来了，了解一下也好啊。”

“那不行！我就在这耗着，总之托福考不出就出不去，看我爸以后怎样办。”

“额...我们聊点其他的吧，你平常喜欢做哪些呢？”

“我喜欢音乐”他的目光一亮。

“哈哈，唱一首听听。”

“老师，我给你看我和我同学一起做的MV，”边说边掏出相机。

我被震撼到了，除了在于那样的MV出自于一个小学生之手，更来自于他提到音乐时的目光，表情，从内到外整个人都阳光上去。

回去以后，恶补了几天西方音乐史，再跟他聊在美国能接触到的音乐，逐步L开始不在厌恶出国读书，转而接受，最终渴望留学。

Z是我夜班的中学生。Z学院学的是传媒，从大一开始就全省各地的跑见习，从中央台到地方台，都窜了个遍。Z是这种天生爱忙活的人，虽然这就是他选择出国读书的成因。结业后Z在一电器视台做记者，每天下班后骑单车从滨江到郊区来讲课（那时侯轻轨还没通），白天9点下课后再骑车回家。

第二年去美国读书时做了个自媒体，如今早已结业归国，那时做的那种自媒体也早已找到了投资方，目前做的风风火火。

故事讲完了，根据惯例，每位故事结束的时侯，都应当有个结束语。

然而这三个故事讲的是一件事，没错，

选择出国读书的理由有太多，或则是提高自己，改变命运；或则是对现况的不满，或则是对美国学习生活的富有了憧憬，亦或则是想去探求生命的不确定性和潜力，......但归根结底，是你，想出国！