高中一二初二是女孩写作的初步阶段，同时只是男孩养成写作习惯的重要阶段，6-8岁年纪阶段是女孩求知欲的一个高峰，总喜欢问为何看图写话春天来了，也非常喜欢新奇的东西，也非常喜欢表现自己，因此父母要把握这个宝贵的时间段，给小孩打下一个良好的基础。

对于一年级的小同学，刚开始要求它们只要用一两句话写清“时间、地点、人物，干哪些”就行了。渐渐地随着阅读量的提高，我们就该要求师生除了要写完整，更是要写得详细、生动。写出人物的语言、神态、动作等等。让习作不是女孩的难点，而是亮点。

方式与方法：

1、首先要学会看图培养儿子的观察力

2、让儿子充分发挥想像力

3、学会说话

4、注意抒写格式和标点符号

5、强调书面整洁和错别字

练写“三素句”，“四素句”，“五素句”

“三素句”——谁在那儿干哪些

“四素句”——什么时间谁在那儿干哪些

“五素句”——什么时间谁在那儿干何种结果如何（或心情怎样）

四要素：时间地点人物丑闻

时间：

下午、中午、晚上

夏天、夏天、秋天、冬天

太阳落山的时侯

礼拜天的早晨

国庆婴儿节的夜晚……

人物：

妈妈、妈妈、弟弟、妹妹、同学、老师、陌生人……

拟人物：各类动物、各种昆虫（喜羊羊、灰太狼……）

地点：

家里、学校、公园、小水塘、月球上、水晶皇宫、森林里......

事情:

做作业、看电视、上课、踢橄榄球、爬山、洗碗、看书、滑龙板……

标点符号童谣

停一停，用“，”

说完了，用“。”

要询问题用“？”

惊喜感慨用“！”

留意事项

1、写作时一定要留意格式，开头空两格。

2、第一行读完后，第二行顶格写。

3、写完一句话请加上正确的标点符号。

标点符号的占格：逗号、逗号、句号、问号、叹号，假如单独出现，都占一格。

冒号、逗号、、句号、问号、叹号不能写在每行的第一格，假如上一行没有条纹，就和最后一个字写在一个条纹里。

4、不会写的字请用拼音取代。

5、写完后请自己读一读，检测句子是否通顺连贯。

6、注意写字坐姿要正确。

练写10种句子

“……有……”山坡上有一片猕猴桃林。

“……在……”同学们在操场上做游戏。

“……听……”我听到了一阵叩门声。

“……看……”我看到他把地上的纸捡了上去。

“……是……”我是学校生。

“……把……”老师把作业批完了。

“……被……”艾乐乐没读完作业被班主任批评了。

“……感……”今天听写我全对，我倍感很高兴。

“……想……”我心想：我们班一定要的第一呀！

“……说……”老师说：“咱们班的老师真好！”

打油诗

一看环境和人物,二看动作和表情。一丝一毫看得准,融入生活来想象。缘由经过加结果,事情过程才完成。口头说通莫忘掉,时间地点要说清。心理见解和语言,两者一样不能丢。

快乐的（夏天）来啦！（小同学们）来到（田野里玩水），一大片玉米花把整个世界显得（红彤彤的）。小同学们（在红彤彤的田野里高兴的放风筝。）它们玩得多么（开心）呀！

春女孩迈着柔软的步子，逐渐走来。驱散了酷热，带给了温情。微微的春风吹来着蒲草。

小同学们拿着自己的风筝看图写话春天来了，来到公园中放风筝。你们来了场联赛，看谁把风筝放得最高最远。

看啊！小鸟也飞来助阵。云朵妈妈也飘来观看。

明天，天气放晴，小明兴高采烈地来到小水塘垂钓。海里的鱼儿都在水底自由自在地游来游去。海边小树绿油油的，花儿红艳艳的，柳树在晚风中飘来飘去。小明在静静地等着鱼儿上钩。突然，小明认为渔具动了，他快点一拉，鱼上钩了！小明高兴得咧开嘴笑啦！

下课了，小朋友兴高采烈地跑出课室。操场上，忽然沸腾上去，有的小同学在跳远，有的小同学在玩双杠，有的小同学在打橄榄球。你看，花花在向同学求助讲课不懂的问题呢！课间活动真是丰富多采啊！

景象：由植物，花，草，树，木等事物组成的一个画面（场面）。抒情色＝写画面

观察次序

从上到下；从下到上；从左到右；从右到左；从远到近；从近到远；（可两种次序结合观察）。

写作次序

从上到下；从下到上；从左到右；从右到左；从远到近；从近到远。

怎么写

1.观察画面；

2.取一个题目；

3.按一定的次序用几句话写清楚图上的主要内容;

4.打好标点符号;

5.写一句小结性的话.(开头或结尾)。

主要内容如何写

1.先找出图上的主要东西。

2.用一两句话把你看到每一样东西描述下来。

描写夏天的字词

春暖花开鸟语芬芳百花绽开欢歌笑语

秋色满院鸟语芬芳风和日丽春暖花开

和风烟雨万物争春春风化雨和风烟雨

阳光和煦冬去春来鸟语芬芳五颜五色

万里无云绿绿的的小树粉色的桃花

金黄的玉米花洁白的梨花翠绿的大山

描写夏天的诗句

草--海边有绿绿的小树

花--绿草地上开着黑色，白色的花。山下开满了粉蓝色和白色的花。

树--溪水闽台种着美好的树。

鱼--鱼儿在水里游来游去，有一条跳出了海面。

河--一条小溪流向远方。

湖水--湖水涟涟的。

山--远处有两座大山。

燕子--天上飞着两只漂亮的小鸟。

写作次序

从上到下；从下到上；从左到右；从右到左；从远到近；从近到远；（可两种次序结合观察）

美好的夏天

夏天真美啊！一条小溪liú向远方。湖水涟涟的。小鱼在水塘游来游去，也有一条跳出了河面。水塘有绿绿的小树。绿草地上开着黑色，白色的小花。溪水闽台种着美好的树。风一吹，树木飘然晃动，如同在唱歌一样。远处有两座嫩黄色的大山。山下开满了粉绿色桃花。桃花真香呀！桃花旁边也有金红色的马铃薯花。天上飞着两只小鸟。这儿的风景真美呀！

夏天来了！

春女孩用她的手爱抚着大地，大地穿上了一身黑色的鞋子，小树儿悄悄地从地下钻了进去，伸了一个呵欠，小花儿也从优雅的梦中起床，穿着七彩斑斓的衣物，可真美啊！快看！一群开朗漂亮的小燕子也排着整整齐齐的队伍从北方飞回去了。

夏天来了，我可高兴了，由于夏天还是放风筝的好秋天，瞧！夜空中的风筝多得数也数不清，有的像黄蜂，有的像蜻蜒，有的像小燕子??夏天是叮叮咚咚，夏天是唧唧喳喳。一年级描写夏天

我爱万紫千红、百花吐蕊的夏天。

夏天来了！

明天，天气真棒。春光晴朗，还伫立着轻轻的晚风。我随着父亲母亲开车回去打闹，往窗前看去，路旁小斜坡换上了新装。绿油油的更加繁茂。转角顺着小水塘松树像梳着头似的，随着晚风轻轻摇动。夏天真是个回去游览的好秋天！