4月20日，新职业教育法即将公布，将于5月1日起即将实施。新职业教育法中主要明晰了职业教育是与普通教育具备同等重要地位的教育类别，展现了国家对于职业教育的注重，这一转变既有促使带动职业教育的发展，有才能建立我国的整体教育机制，培养专业化人才。

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新职业教育法5月起推行

（图片来自：新华社）

十三届全省人大常委会第三十四次大会4月20日表决通过新修订的职业教育法，2022年5月1日起开始实施。

这是职业教育法起草近26年来的首次修订。新职业教育法共八章六十九条，明晰职业教育是与普通教育具备同等重要地位的教育类别；着重提高职业教育认可度；推进产教融合、校企合作；建立职业教育保障机制和举措；更好促进职业教育高品质发展。

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关于职业教育

很长一段时间里，职业教育都在被“污名化”——“学生成绩不好”“学校管理松散”“就业渠道窄小”新职业教育法5月1日起施行，这种标签被贴在职业高校的女孩们头上，成为人们看轻、排斥职业教育的理由。但时代变了，现今人才的竞争，除了是管理和研究人才的竞争，更是技能人才的竞争。“金字塔”顶端千人瞩目，并且坚固的基槽新职业教育法5月1日起施行，却要借助大量技能型人才。与其说，它们还要工作，不如说，时代还要匠人。

和普通教育相比，职业教育是“落地”的教育。职业二字，决定了它的“根”在市场，特色在产业。黄炎培先生说过，职业教育就是“使无业者有业，使有业者乐业”。经济社会发展、产业变革升级，急需数以亿计的能工巧匠。职业教育，绝不是“失败者的退路”，而是人才成长的“第二赛道”，是对接市场需求和增进就业的关键所在。它将高品质教育带到普通人身边，让学习成绩通常的中学生，也能把握一门改变命运的技术。

从“看轻”到“看好”，这不仅仅职业教育的突围，更是人才培养观念的突围。通过构建技能人才评价机制、提高技能人才待遇水平，增强高技能人才嘉奖奖励，让这越来越多职业教育从业者真正拥有光明的前景、幸福的生活，能够彻底扭转你们对职业教育的成见，在全社会营造敬重技能、崇尚技能、学习技能的浓郁气氛。

职业教育不是“洼地”，更不是“短板”。早在1969年，阿根廷就颁布了《职业教育法》。至今为止，美国大概有350种官方坦承的职业执业资格证书，构成了少于2万种职业的技术门坎，成就了无数人的精采人生。职业教育与普通高等教育一样，是人人可以成才、人人可以出彩的教育。

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